صعوبات تنظيم العواطف لدى الأطفال الصغار المصابين بالتوحد

“`html

صعوبات تنظيم العواطف لدى الأطفال الصغار المصابين بالتوحد

يمثل تنظيم العواطف تحديًا رئيسيًا للعديد من الأطفال الصغار المصابين بالتوحد. كشفت تحليلات حديثة أجرتها أستراليا أن 43٪ من الأطفال المصابين بالتوحد في سن ما قبل المدرسة يظهرون ملفًا من خلل التنظيم، يتميز بصعوبات في إدارة عواطفهم وانتباههم وسلوكياتهم. يتجلى هذا الملف من خلال مزيج من اضطرابات القلق والسلوكيات العدوانية ومشكلات التركيز.

تبين النتائج أن الأطفال الذين يعانون من صعوبات ملحوظة في التواصل الاجتماعي وسلوكيات متكررة يكونون أكثر عرضة لإظهار هذا الملف. على سبيل المثال، ارتبطت زيادة التحديات المتعلقة بالتواصل الاجتماعي بزيادة بنسبة 11٪ في المخاطر، بينما زادت السلوكيات المتكررة هذه المخاطر بنسبة 9٪. هذه الملاحظات توحي بأن السمات التوحدية الأكثر وضوحًا غالبًا ما ترافقها صعوبات إضافية في إدارة العواطف.

يلعب العمر أيضًا دورًا مهمًا. الأطفال الأكبر سنًا في هذه الفئة العمرية ما قبل المدرسة يكونون أكثر عرضة بنحو 50٪ لتطوير هذا الملف. من ناحية أخرى، يبدو أن الأطفال الذين ينتمون إلى خلفيات ثقافية ولغوية متنوعة أكثر حماية، مثل أولئك الذين تنتمي عائلاتهم إلى فئات دخل سنوية أعلى. يمكن تفسير ذلك بتوافر أفضل للوسائل التعليمية والعلاجية، أو بممارسات ثقافية تشجع الروتين المنظم والدعم العائلي المعزز.

على عكس ما قد يتوقعه البعض، فإن وجود هذا الملف لدى الطفل لا يبدو أنه يؤثر على فعالية التدخلات المبكرة في مهاراته الاجتماعية أو سلوكياته المتكررة أو قدراته الإدراكية. بعبارة أخرى، حتى لو كان الطفل يعاني من صعوبات في تنظيم العواطف، فإن ذلك لا يمنع برامج التدخل من تحقيق آثار إيجابية على جوانب أخرى من تطوره.

تسلط هذه الاكتشافات الضوء على أهمية الكشف المبكر عن مشكلات تنظيم العواطف لدى الأطفال المصابين بالتوحد. يمكن للكشف المبكر أن يساهم في تكييف الرعاية لتلبية هذه الاحتياجات بشكل خاص، بالإضافة إلى التدخلات التي تستهدف السمات التوحدية الكلاسيكية. وهذا قد يساهم في تحسين جودة حياتهم وفرصهم في التعلم الاجتماعي.

“`


Bibliographie

Source du rapport

DOI : https://doi.org/10.1007/s10803-026-07387-0

Titre : Cognitive, Behavioural and Communication Correlates of Dysregulation in Australian Autistic Preschoolers

Revue : Journal of Autism and Developmental Disorders

Éditeur : Springer Science and Business Media LLC

Auteurs : Weng Tong Wu; James Rufus John; Antonio Mendoza Diaz; Cheryl Dissanayake; Valsamma Eapen

Speed Reader

Ready
500