为什么聋儿面临可避免的语言发育迟缓风险？

大多数聋儿或听力障碍儿童出生在听力正常的家庭中。从很小的时候起，这些孩子经常身处以口语和听觉技术（如人工耳蜗）为主的医疗和教育系统中。然而，这些方法并不总是能保证他们完全获得语言能力。手语，如美国手语，提供了一种自然且易于获取的解决方案，对于认知、情感和社会的和谐发展至关重要。

问题不在于父母，而在于那些低估或阻碍早期学习手语的制度性做法。这种语言剥夺可能导致认知迟缓、学业困难和情感障碍。研究表明，那些从很小的时候就接触手语的孩子，即使也使用人工耳蜗，也能发展出更好的语言和认知能力。

这种剥夺带来的后果严重且持久。如果在幼儿时期无法获得自然语言，聋儿的大脑可能会发生结构性变化，影响其学习和交流能力。亲子间的情感联系也会变得脆弱，因为流畅且易于获取的交流对于建立安全的依恋关系至关重要。

解决方案是存在的。采用双语方法，结合手语和口语，能带来最佳效果。这使孩子们能够在两个世界中茁壮成长，既不牺牲文化身份，也不影响发展。医疗专业人员、教育工作者和社会工作者发挥着关键作用：他们需要告知家庭、倡导早期接触手语，并与医疗和教育系统中持续存在的偏见作斗争。

将这一挑战视为人权问题至关重要。每个聋儿都有权从出生起获得完整的语言能力，以拥有与其他孩子相同的成长机会。社会必须保证这种获取，不是作为一种选择，而是作为一项基本需求。

Bibliographie

Source du rapport

DOI : https://doi.org/10.1007/s41134-026-00441-y

Titre : The Plight of Language Deprivation in Deaf and Hard-of-Hearing Children Born to Hearing Parents: A Call to Action

Revue : Journal of Human Rights and Social Work

Éditeur : Springer Science and Business Media LLC

Auteurs : Charleen K. Sculley; Isabel Teller-Davis; Liza Barros-Lane