Mengapa Anak-Anak Tuli Berisiko Mengalami Keterlambatan Bahasa yang Dapat Dihindari?
Sebagian besar anak tuli atau tunarungu lahir dalam keluarga yang bisa mendengar. Sejak usia dini, anak-anak ini sering kali berada di tengah sistem medis dan pendidikan yang mengutamakan ucapan dan teknologi pendengaran seperti implan koklea. Namun, pendekatan ini tidak selalu menjamin akses penuh terhadap bahasa. Bahasa isyarat, seperti Bahasa Isyarat Amerika, menawarkan solusi alami dan mudah diakses, yang esensial untuk perkembangan kognitif, emosional, dan sosial yang harmonis.
Masalahnya bukan berasal dari orang tua, melainkan dari praktik institusional yang meminimalkan atau menolak pembelajaran dini bahasa isyarat. Kekurangan akses bahasa ini dapat menyebabkan keterlambatan kognitif, kesulitan belajar, dan gangguan emosional. Penelitian menunjukkan bahwa anak-anak yang terpapar bahasa isyarat sejak dini mengembangkan kemampuan linguistik dan kognitif yang lebih baik, bahkan jika mereka juga menggunakan implan koklea.
Dampak dari kekurangan akses bahasa ini serius dan berkepanjangan. Tanpa akses ke bahasa alami sejak usia dini, otak anak tuli dapat mengalami perubahan struktural, yang mempengaruhi kemampuan mereka untuk belajar dan berkomunikasi. Ikatan emosional antara orang tua dan anak juga melemah, karena komunikasi yang lancar dan mudah diakses sangat penting untuk menciptakan ikatan yang aman.
Solusi sudah ada. Pendekatan dwibahasa, yang menggabungkan bahasa isyarat dan bahasa lisan, memberikan hasil terbaik. Hal ini memungkinkan anak-anak berkembang di kedua dunia, tanpa mengorbankan identitas budaya atau perkembangan mereka. Para profesional kesehatan, pendidik, dan pekerja sosial memiliki peran kunci: menginformasikan keluarga, membela akses dini ke bahasa isyarat, dan melawan prasangka yang masih ada dalam sistem medis dan pendidikan.
Mengakui tantangan ini sebagai masalah hak asasi manusia sangat penting. Setiap anak tuli berhak mengakses bahasa yang lengkap sejak lahir, agar dapat tumbuh dengan kesempatan yang sama seperti anak lainnya. Masyarakat harus menjamin akses ini, bukan sebagai opsi, melainkan sebagai kebutuhan dasar.
Bibliographie
Source du rapport
DOI : https://doi.org/10.1007/s41134-026-00441-y
Titre : The Plight of Language Deprivation in Deaf and Hard-of-Hearing Children Born to Hearing Parents: A Call to Action
Revue : Journal of Human Rights and Social Work
Éditeur : Springer Science and Business Media LLC
Auteurs : Charleen K. Sculley; Isabel Teller-Davis; Liza Barros-Lane