बहरे बच्चों को भाषा विकास में देरी का खतरा क्यों होता है, जिसे टाला जा सकता है?

अधिकांश बहरे या सुनने में अक्षम बच्चे सुनने योग्य परिवारों में जन्म लेते हैं। छोटी उम्र से ही, ये बच्चे अक्सर चिकित्सा और शिक्षा प्रणालियों के केंद्र में होते हैं जो बोलने और श्रवण तकनीकों जैसे कोक्लियर इмп्लांट को प्राथमिकता देते हैं। हालांकि, ये दृष्टिकोण हमेशा भाषा तक पूर्ण पहुंच की गारंटी नहीं देते। संकेत भाषाएँ, जैसे अमेरिकन साइन लैंग्वेज, संज्ञानात्मक, भावनात्मक और सामाजिक विकास के लिए एक प्राकृतिक और सुलभ समाधान प्रदान करती हैं, जो संतुलित विकास के लिए आवश्यक हैं।

समस्या माता-पिता से नहीं, बल्कि उन संस्थागत प्रथाओं से है जो संकेत भाषा के प्रारंभिक सीखने को कम आंकती हैं या हतोत्साहित करती हैं। भाषा से वंचित रहने से संज्ञानात्मक देरी, स्कूली कठिनाइयाँ और भावनात्मक समस्याएँ हो सकती हैं। शोध दिखाते हैं कि जिन बच्चों को बहुत छोटी उम्र में संकेत भाषा के संपर्क में लाया जाता है, उनके भाषा और संज्ञानात्मक कौशल बेहतर विकसित होते हैं, भले ही वे कोक्लियर इम्प्लांट का भी उपयोग करें।

इस वंचना के परिणाम गंभीर और दीर्घकालिक होते हैं। यदि छोटी उम्र में बच्चों को किसी प्राकृतिक भाषा तक पहुंच नहीं मिलती, तो उनके मस्तिष्क में संरचनात्मक परिवर्तन हो सकते हैं, जिससे उनकी सीखने और संवाद करने की क्षमता प्रभावित होती है। माता-पिता और बच्चों के बीच भावनात्मक संबंध भी कमज़ोर हो सकते हैं, क्योंकि एक सहज और सुलभ संवाद सुरक्षित जुड़ाव बनाने के लिए आवश्यक होता है।

समाधान मौजूद हैं। द्विभाषी दृष्टिकोण, जो संकेत भाषा और बोली जाने वाली भाषा को मिलाता है, सबसे बेहतर परिणाम देता है। यह बच्चों को दोनों दुनिया में खुलकर विकसित होने देता है, बिना उनकी सांस्कृतिक पहचान या विकास को बलिदान किए। स्वास्थ्य पेशेवर, शिक्षक और सामाजिक कार्यकर्ताओं की महत्वपूर्ण भूमिका है: परिवारों को सूचित करना, संकेत भाषा तक प्रारंभिक पहुंच का समर्थन करना और चिकित्सा तथा शिक्षा प्रणालियों में बने पूर्वाग्रहों से लड़ना।

इस चुनौती को मानवाधिकारों के मुद्दे के रूप में पहचानना महत्वपूर्ण है। हर बहरे बच्चे को जन्म से ही एक पूर्ण भाषा तक पहुंचने का अधिकार है, ताकि वे दूसरों की तरह समान अवसरों के साथ बड़े हों। समाज को इस पहुंच को एक विकल्प के रूप में नहीं, बल्कि एक मौलिक आवश्यकता के रूप में सुनिश्चित करना चाहिए।

ग्रंथ सूची

रिपोर्ट का स्रोत

DOI: https://doi.org/10.1007/s41134-026-00441-y

शीर्षक: The Plight of Language Deprivation in Deaf and Hard-of-Hearing Children Born to Hearing Parents: A Call to Action

जर्नल: Journal of Human Rights and Social Work

प्रकाशक: Springer Science and Business Media LLC

लेखक: Charleen K. Sculley; Isabel Teller-Davis; Liza Barros-Lane