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In Marokko zeigt fast ein Viertel der Studierenden innerhalb des Monats vor einer unter 1.191 jungen Menschen der Abdelmalek-Essa\u00e2di-Universit\u00e4t durchgef\u00fchrten Umfrage eine Suizidgefahr. Die Mehrheit von ihnen wird als geringes Risiko eingestuft, doch einige ben\u00f6tigen eine dringende psychiatrische Behandlung. Diese Realit\u00e4t wirft ein Licht auf eine stille Krise bei jungen Erwachsenen, die oft mit unbekannten psychologischen und sozialen Herausforderungen konfrontiert sind.<\/p>\n
Die Ergebnisse zeigen, dass der Cannabiskonsum die Wahrscheinlichkeit einer Suizidgefahr um mehr als das Vierfache erh\u00f6ht. Dieser Zusammenhang l\u00e4sst sich durch die Auswirkungen von Cannabis auf das Gehirn erkl\u00e4ren, insbesondere auf die Rezeptoren, die Stimmung und Verhalten beeinflussen. Auch ledige Studierende erscheinen anf\u00e4lliger, mit einem fast dreimal h\u00f6heren Risiko im Vergleich zu verheirateten Studierenden. Die Ehe, die oft als Quelle emotionaler und finanzieller Stabilit\u00e4t wahrgenommen wird, scheint in diesem Kontext eine sch\u00fctzende Rolle zu spielen.<\/p>\n
Psychiatrische Vorerkrankungen in der Familie erh\u00f6hen ebenfalls die Wahrscheinlichkeit von Suizidgedanken. In einer Gesellschaft, in der psychische Gesundheit immer noch stigmatisiert wird, kann das Aufwachsen in einem von psychischen Erkrankungen gepr\u00e4gten Umfeld das Gef\u00fchl der Not verst\u00e4rken. K\u00f6rperliche und sexuelle Gewalt, die in der Kindheit oder Jugend erlitten wurde, hinterlassen tiefe Spuren. Opfer entwickeln oft eine erh\u00f6hte Schmerzoleranz und eine verringerte Angst vor dem Tod, was selbstzerst\u00f6rerisches Verhalten beg\u00fcnstigen kann.<\/p>\n
Studierende, die k\u00f6rperliche oder sexuelle \u00dcbergriffe erlebt haben, zeigen ein um 40 bis 50 % erh\u00f6htes Risiko. Diese Gewalttaten, die in einigen Kulturen manchmal als Erziehungsmethoden verharmlost werden, haben langfristige Auswirkungen auf die psychische Gesundheit. In Marokko entstehen Initiativen zur Bek\u00e4mpfung dieser Praktiken, doch ihre Wirkung bleibt angesichts tief verwurzelter Traditionen begrenzt.<\/p>\n
Diese Studie unterstreicht die Dringlichkeit zu handeln. Die Campus sollten die Fr\u00fcherkennung von Studierenden in Not verst\u00e4rken und leicht zug\u00e4ngliche Anlaufstellen anbieten. Pr\u00e4vention muss auch \u00fcber Sensibilisierungskampagnen erfolgen, um das Tabu um psychische Gesundheit und Suchterkrankungen zu brechen. Schlie\u00dflich k\u00f6nnte eine spezifische Begleitung f\u00fcr Gewaltopfer die Risiken deutlich verringern.<\/p>\n
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DOI\u00a0:<\/strong> https:\/\/doi.org\/10.1186\/s12982-026-02124-5<\/a><\/p>\n Titre\u00a0:<\/strong> Suicidal risk and psychosocial factors among Northern Moroccan university students<\/p>\n Revue : <\/strong> Discover Public Health<\/p>\n \u00c9diteur : <\/strong> Springer Science and Business Media LLC<\/p>\n Auteurs : <\/strong> Mohjat Belaatar; Adil El Ammouri; Adil Najdi<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" „`html Suizidgefahr betrifft ein Viertel der marokkanischen Studierenden In Marokko zeigt fast ein Viertel der Studierenden innerhalb des Monats vor einer unter 1.191 jungen Menschen der Abdelmalek-Essa\u00e2di-Universit\u00e4t durchgef\u00fchrten Umfrage eine Suizidgefahr. Die Mehrheit von ihnen wird als geringes Risiko eingestuft, doch einige ben\u00f6tigen eine dringende psychiatrische Behandlung. Diese Realit\u00e4t wirft ein Licht auf eine stille… Suizidgefahr betrifft ein Viertel der marokkanischen Studierenden<\/span> weiterlesen<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7,2,10],"tags":[],"class_list":["post-49","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-gesellschaft","category-gesundheit","category-umwelt","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/theeducationjournal.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/49","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/theeducationjournal.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/theeducationjournal.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/theeducationjournal.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/theeducationjournal.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=49"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/theeducationjournal.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/49\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":50,"href":"https:\/\/theeducationjournal.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/49\/revisions\/50"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/theeducationjournal.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=49"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/theeducationjournal.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=49"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/theeducationjournal.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=49"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}